El proyecto de extensión de la Universidad Nacional de Quilmes, “Rayuela”, continúa con su actividad educativa en Villa Itatí. El viernes 21 de noviembre, docentes, estudiantes y niños de la comunidad del barrio participaron de la dinámica y actividades propuestas en el encuentro “Contando Cuentos”, realizado en el Jardín Obrador, ubicado en la Villa Itatí, Don Bosco. Esta actividad tiene por objeto trabajar con niños entre 4 y 5 años, mediante relatos infantiles centrados en la promoción de la salud. En esta oportunidad la temática consistió en el cuidado del medio ambiente, para luego ser trabajada en una actividad de concientización en conjunto.

A partir de las dinámicas realizadas, la directora del proyecto “Rayuela”, Liliana Arce, brindó una entrevista exclusiva a Bondi#25.

– ¿Cómo nació el programa “Contando Cuentos”?

Los directivos del jardín nos informaron acerca de la problemática que sucedía entre los niños y los libros. Los chicos destruían los libros antes que otro objeto, en situaciones de enojos. Entonces, nosotros pensamos en la importancia de los libros en la infancia. La adquisición de conocimientos; el crecimiento sano y sobre todo, la conciencia del cuidado del libro, permite el fortalecimiento de capacidades para desenvolverse en su entorno escolar, y como resultado, replicarlo en sus vínculos familiares, ambientales y comunitarios.

– ¿Cómo son los encuentros de “Contando Cuentos”?

El relato es de 10 a 11.30 hs. Durante el relato, utilizamos diferentes recursos para incentivar la concentración e imaginación de los chicos, como disfraces, títeres, dibujos y distintas escenografías según la temática del libro. Luego, los niños hacen dibujos para reflexionar sobre una problemática social. Mediante el dibujo, se crean usos alternativos, como la decoración de portalápices. En el encuentro, contamos con la presencia de alumnas de la Lic en Terapia Ocupacional, madres cuidadoras, graduados y docentes.

– ¿Quiénes son las madres cuidadoras? ¿Son trabajadoras del Jardín?

Muchas de las madres cuidadoras fueron alumnas de este jardín y cumplen el rol del cuidado de los niños, de alimentar, proteger y contenerlos. El trabajo de estas madres es ad honorem. Sin embargo, el jardín cuenta con la beca UDI por cada alumno, a fin del mantenimiento de refrigerio y comida. Si a fin de mes sobra dinero, se ayuda con el resto a las madres cuidadoras.

– ¿Qué otras tareas se realizan en el marco de este proyecto?

A partir de necesidades explicitadas por algunas mamas, (como la falta de zapatillas para asistir al jardín), alumnas pensaron en colaborar con estas situaciones. Es así-, cómo surgió la idea de un ropero comunitario. Éste se desarrolló en el ámbito familiar del jardín, pero luego trascendió a la comunidad. Por otro lado, se encuentra en planificación una huerta ecológica, la cual presenta actualmente inconvenientes en cuanto al espacio físico
apto para el crecimiento de las plantas. A su vez, hay materias de la carrera Terapia Ocupacional;- que guardan una estrecha relación con los objetivos del proyecto, mediante un sustento teórico-práctico.

Se piensa, además, la realización de un estudio de investigación de carácter etnográfico del territorio, a cargo del Depto de Sociales. Todas estas actividades y planificaciones de tareas a futuro pretenden extender su alcance al jardín La Ponderosa de Villa Itatí.